¿Cual es la importancia de las comunidades visuales de aprendizaje?

Son importantes ya que ofrecen nuevas perspectivas sobre la comunicación educativa. Como señalan Palloff y Pratt (1999), es necesario reflexionar sobre aspectos tales como: contacto y conexión virtuales versus los “humanos”; responsabilidad compartida, roles, reglas, normas y participación; temas espirituales y psicológicos; y aspectos relacionados con la vulnerabilidad, privacidad y éticos ya señalados.

Las comunidades virtuales de aprendizaje se han desarrollado como resultado de los procesos de socialización y de la incursión de la tecnología y avances en las comunicaciones en los procesos, como en la educación. El aprendizaje colaborativo establece una relación entre los participantes del proceso de aprendizaje. En otras áreas, las comunidades virtuales de aprendizaje tienen sus beneficios. En si, es importantes ya que estas contribuyen al mejoramiento continuo de la tecnología tanto de los participantes como de las instituciones, ofreciendo equipos y plataformas que permitan el desarrollo de los estudiantes de manera continua.

El aprendizaje dialógico es un factor de gran importancia dentro de las Comunidades de Aprendizaje, la comunicación entre todos los sectores que las forman es una de sus bases fundamentales.Se trabaja de manera conjunta para lograr un fin. Dentro del aula, se dice que se trabaja para construir (juntos) un conocimiento.
El trabajo participativo, o actividad participativa es propia del modelo de la tecnología educativa, en la que se proponían diferentes formas para organizar a los grupos (en general) o pequeños grupos, llamados equipos, dentro de los que, sus integrantes desarrollaban alguna actividad o realizaban algún trabajo que les posibilitara el aprendizaje de algún contenido particular.

las comunidades virtuales, son de suma importancia ya que participa un grupo de personas en actividades de aprendizaje en un entorno digital en la cual podemos encontrar desde experiencias que fortalecen la autonomía y la independencia del alumno, hasta experiencias que priman la comunicación en el grupo, la interacción y la colaboración.